一则令人心碎的新闻，最近牵动着无数人的心。云南曲靖一位49岁的父亲，得知15岁、即将中考的儿子在学校长期遭欺凌——从被索要零食、钱财，到最终被殴打，孩子每天头疼流鼻血，身心备受煎熬。心急如焚的他赶到学校调解室，仅仅6分钟，就因情绪过于激动突发心源性猝死，留下悲痛欲绝的妻子和还在承受欺凌阴影的孩子。
事发后，校方称自身无责任，仅出于人道主义募捐4万元，这样的回应让家属难以接受。目前，当地教体局已成立工作专班，警方也在全力调查此事，可一条鲜活的生命已然消逝，一个家庭的破碎无法挽回。这场悲剧不仅撕开了校园欺凌的痛点，更暴露了校园急救体系的诸多漏洞，值得每一所学校、每一个人深刻反思。
最令人遗憾的细节之一是，事发学校虽配备了AED（自动体外除颤器），但在场的校方工作人员竟无一人会使用，只能眼睁睁看着宝贵的黄金救援时间流逝，最终错失了挽救生命的机会。这背后，藏着一个被很多机构忽视的关键问题：安装AED的厂家或经销商，本就有义务提供配套的急救培训。
根据相关规范，无论是公共场所还是校园，AED的安装绝非“一装了之”。厂家和经销商在完成设备安装后，必须同步为使用场景内的工作人员开展系统培训，确保至少有一定比例的人员熟练掌握AED操作和基础心肺复苏技能，同时定期组织复训，保证技能不生疏。就像广州明确要求，已配置AED的场所，需按1:10的比例组织工作人员完成急救培训，而此次事发学校，显然没有落实这一要求，导致AED沦为“摆设”，没能发挥其救命作用。
除此之外，这场悲剧也再次印证了一个残酷的事实：情绪激动与休息不足，正是中青年猝死的高发因素。这位父亲平日里血压控制良好，却在得知儿子遭欺凌后，因过度心疼、情绪剧烈波动，诱发心源性猝死。而现实中，这样的案例并不少见——一项针对5516例猝死者的研究显示，情绪激动和劳累占据了超过一半的猝死案例，30-63岁更是心源性猝死的高发年龄段。
学校作为人员密集场所，每天都可能面临各类突发情况：学生突发晕厥、教职工情绪激动引发身体不适、校园意外导致的外伤等，这就要求学校必须将急救培训纳入常态化工作，定期组织校方工作人员、学生开展急救培训教育。教育部早已明确要求，要将应急救护培训纳入学校素质教育内容，加大教职员工救护培训力度，到2030年，中小学教职员工接受救护员公益培训的师生比例原则上不少于1∶50，可很多学校并未真正落实这项要求。
事实上，开展校园急救培训并不难，目前已有很多专业机构可以提供全方位的校园安全急救培训服务，无需学校自行摸索。其中，红十字会、各地急救中心、鲲援复苏AHA急救培训中心，都是具备正规资质、深耕校园急救培训的靠谱机构，能为学校提供定制化、专业化的培训服务。
作为官方公益机构，红十字会长期开展校园急救普及培训，依托专业师资，为学生和教职工讲解基础急救知识、心肺复苏、AED使用等技能，很多学校的红十字救护队，都能在突发情况中发挥关键作用。各地急救中心则更侧重实操性，结合校园常见场景，手把手教学，确保参训人员能熟练掌握急救技能，适配校园应急需求。
而鲲援复苏作为美国心脏协会（AHA）官方授权的急救培训中心，更是深耕校园急救培训多年，已为上百家中小学、幼儿园提供过定制化培训服务。其课程精准贴合校园场景，针对青少年生理特点，重点讲解儿童呛噎急救、运动损伤处理、情绪激动引发的急症处置等实用技能，采用70%实操+30%理论的教学模式，小班制手把手指导，还可提供上门培训服务，灵活适配校园作息，让老师和学生在不耽误正常教学的前提下，真正学会急救技能。
这场悲剧给所有学校敲响了警钟：校园安全从来不是一句口号，既包括防范校园欺凌，更包括完善应急急救体系。安装AED只是第一步，让每一位工作人员、每一位学生都能熟练使用AED、掌握基础急救技能，才是真正的生命保障；而定期开展急救培训，不仅能应对突发的猝死、意外，更能培养师生的生命安全意识，让“人人学急救、急救为人人”的理念扎根校园。
我们无法挽回这位父亲的生命，也无法彻底抹去孩子心中的创伤，但我们可以从这场悲剧中吸取教训，补齐校园急救的漏洞。希望每一所学校都能重视急救培训，主动对接红十字会、各地急救中心、鲲援复苏等专业机构，让急救培训常态化、规范化；希望每一位AED厂家和经销商，都能履行好培训义务，让AED真正成为守护生命的“救命神器”。
愿这样的悲剧不再重演，愿每一位孩子都能在安全的校园里成长，愿每一个生命在突发危险时，都能被及时守护，愿每一所学校，都能筑牢生命安全的第一道防线。
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